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  一、我们的孩子没有病!
    脑损伤=部分脑细胞死亡=非正常脑功能=非常态≠病症或病态
    孩子缺损的脑细胞按目前的研究和医疗水平是不能修复的(干细胞移植再生神经细胞正在试验中)。就是说他们不可能再恢复正常了!也就是说他们要么低于正常,要么超常!
    但无论怎么说,他们都没病!!
王医生校:
    这里应该说的是脑功能的状态,它可能低于正常或达到常人水平甚至于超常。我们在这里只能谈功能问题而不涉及结构的问题,因为结构已经是异常了。

    什么是病?感冒是:病(disease);上呼吸道感染是感冒的一类,是:症(syndrome);咳嗽是它的表现,是:征(symptom)。
    脑损伤有很多原因,也指向很多“病”“症”的名称,但与真正的病症有区别的是,它不会恶化,也不会痊愈。
    所以我们孩子的众多表现,包括癫痫和多动以及自闭,都是:征。
    更需要认识到的是,这是他们处在非正常状态下,从心理的和生理的方面,对环境的一些自我适应和自我保护。就像咳嗽对于上呼吸道感染一样,是一种有效的保护方式,它的表征有程度的轻重之分,但不是病,因此也就不那么可怕。
    所以希望大家和我一样认为,我们所作的努力其实和死亡了的那部分脑细胞没什么关系。我们要做的是开发脑的潜在的功能。
二、脑损伤≠智力低下
    我们的脑大约1.3公斤重,有上千亿个神经细胞, 受损的细胞一般约占总数的几十万至百万分之一;而有资料显示, 正常情况下仅有十分之一的部分细胞支持日常的脑功能,因此由其它细胞代偿受损区功能是完全可以实现的,对此相信大家已经有所耳闻。
    至于说到智力,我觉得有三个层面的含义:拥有的信息量+综合分析能力+表达能力。
    而我们日常鉴别一个人的智力,只是单独依赖其表达出来的信息来判断高低。恰恰脑伤儿大多在肢体和语言上存在表达障碍,对外界来说即为测试困难,就是说你无法准确判断他们的智力水平。当然,这并不是说他们每个人的智力不存在差异,因为这还取决于信息的输入量和脑的分析能力。
    值得注意的是:传统经验认为,掌握信息的速度和成长期年龄成正比;实际则正相反, 孩子越小,脑发育空间越大,信息输入速度也越快。
    至于分析能力,取决于脑的最高级反射区,即大脑皮层的物理态:神经元之间链接的密度,和化学态:传递介质中电脉冲信号的通过速度。像爱因斯坦一样的天才,就拥有超常的链接密度和丰富的传递介质:因此他的脑也就格外大一些。
    当然起决定性作用的是他的后天的环境—我们都知道所谓用进废退的道理。
    因此,我们只要尽可能又早又快地输入最多的信息,而且让脑在使用中不断得到锻炼,每一个我们的孩子都是一个潜在的天才儿童!
 
   
     
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